Инновационная деятельность в системе образования Алтайского края

С 8 по 10 октября 2020 года на портале дистанционного обучения АИРО региональной инновационной площадкой МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №11 «Рябинушка» города Заринска была проведена дистанционная стажерская практика по теме «Особенности организации детско-родительских сообществ "ЗОЖиК", "Познавайка" в дошкольном учреждении». В дистанционной стажерской практике принимали участие педагоги дошкольных учреждений города Заринска.

С 2019 года на базе техникума в рамках региональной инновационной площадки (РИП) реализуется проект «Подготовка специалистов по компетенции R60 Геодезия в соответствии с требованиями Ворлдскиллс». Поэтому в сентябре 2020 года на учебном полигоне был проведен геодезический турнир среди студентов техникума. В турнире приняли участие студенты третьего курса.

8 октября 2020 года на базе МБДОУ «Детский сад № 27», корпус 1 Каменского района прошла стажерская практика, в которой приняли участие педагогические работники дошкольных образовательных учреждений Каменского района. Практика прошла в очно-заочном формате с использованием видеоуроков.

6 октября 2020 г. в дошкольном корпусе МБОУ «Гимназия №1» города Бийска прошла стажерская практика по теме «Формирование у детей старшего дошкольного возраста предпосылок инженерного типа мышления средствами робототехники». В работе приняли участие преподаватели и студенты 4 курса Бийского педагогического колледжа.

В рамках деятельности РИП на базе МБОУ «Мельниковская СОШ» Новичихинского района Алтайского края 01.10.2020 командой МКОУ «Тальменская СОШ №3» была проведена выездная стажерская практика «Как овладеть и эффективно использовать инструменты и технологии для развития и оценки универсальных компетенций (4К) у учащихся 10-11-х классов на основе предметного содержания». На мероприятии присутствовали педагоги, заместители директоров, директора образовательных организаций Новичихинского, Локтевского, Угловского, Поспелихинского, Краснощековского, Егорьевского районов.

30 сентября 2020 года на базе МБДОУ «Детский сад № 27» корпус 2 прошла стажёрская практика по теме «Технологии позитивной социализации в образовательном процессе ДОУ». На мероприятии присутствовали педагоги Каменского образовательного округа и студенты 4 курса Каменского педагогического колледжа.

Уважаемые коллеги!

Информируем о том, что с 5 по 16 октября 2020 года состоится прием ежегодных (итоговых) отчетов региональных инновационных площадок. Ссылка на веб-сервис для заполнения отчета размещена на странице «Инновационная деятельность» в разделе «Отчеты».

Вопросы по тел. 8 (3852) 555897 (доп. 2000), отдел инновационного проектирования (Духанина Ольга Павловна, Часовникова Ксения Алексеевна).

25 сентября 2020 г. в МБОУ СОШ № 3 города Бийска прошла стажерская практика по теме: "Реализация воспитательных и комплексно-целевых про­грамм и проектов РДШ регионального и всероссийского уровней как средство активизации социальной активности подростков". В работе приняли участие заместители директоров по ВР, старшие вожатые, педагоги-организаторы, учителя, которые курируют деятельность РДШ в школе. 

23 сентября 2020 г. в рамках региональной инновационной площадки «Внедрение электронных учебников при организации различных форм обучения» в МБОУ «Тальменская СОШ №5» состоялась стажерская практика по теме «Электронный учебник как инновационное средство обучения». Практика стала подведением итогов работы за 2 года внедрения проекта.

В 2019 году МБОУ «Бродковская СОШ» получила статус региональной инновационной площадки с инновационным проектом «Разработка, апробация, внедрение программы формирования универсальных учебных действий в условиях реализации основной образовательной программы среднего общего образования». Срок реализации проекта 2020-2022 годы.

В рамках деятельности региональной инновационной площадки на базе МБОУ «Бродковская СОШ» Павловского района с 31 августа по 9 сентября 2020 года была проведена дистанционная стажерская практика «Система оценки качества результатов и диагностических материалов, оценочных средств для измерения уровня достижения индивидуальных образовательных результатов».