31 марта состоялась очередная онлайн-встреча по теме «Условная вероятность. Формула полной вероятности». Участниками семинара стали 449 учителей математики Алтайского края.
Семинар организовал Алтайский институт развития образования совместно с отделением по математике краевого учебно-методического объединения и гимназией № 123.
Мероприятие провела Татьяна Маколкина, учитель математики гимназии № 123 г. Барнаула, наставник Мобильной сети учителей математики Алтайского края.
Татьяна Викторовна рассмотрела формулу полной вероятности и формулу Байеса.
— Эти формулы являются фундаментом для работы с вероятностными моделями и принятия решений в условиях неопределённости. Понимание этих инструментов необходимо для анализа сложных случайных процессов и построения современных алгоритмов обработки информации. В теории вероятностей часто возникают ситуации, когда событие может произойти по разным причинам или сценариям. Для вычисления общей вероятности такого события используют формулу полной вероятности. А если событие уже произошло, и нужно определить, какой из сценариев был наиболее вероятен, применяют формулу Байеса. Эти подходы позволяют не только формализовать рассуждения, но и принимать обоснованные решения на основе имеющихся данных, — подчеркнула она.
Особое внимание на семинаре было уделено практике. Татьяна Маколкина подобрала задачи, которые регулярно встречаются на ЕГЭ по математике. Участники встречи смогли увидеть, как теоретические формулы применяются к реальным экзаменационным и жизненным ситуациям.
— Онлайн-встреча отличалась глубокой практической направленностью и высоким уровнем проработки материала. Чувствовалась глубина погружения педагога в тему, а также её искреннее желание донести до слушателей не только математическую суть формул, но и их практическую значимость для современной школы и образования в целом. По итогам встречи прозвучало множество положительных отзывов в адрес Татьяны Викторовны Маколкиной. Участники отметили профессионализм ведущей, доступность изложения материала и полезность рассмотренных примеров для дальнейшей педагогической деятельности, — рассказали на кафедре математического образования, информатики и ИКТ.
