[bvi]
[bvi]

Формирование естественно-научной грамотности дошкольников в лаборатории «Наураша+» стало темой заседания КУМО

18 февраля в Барнауле в детском саду № 56 состоялось заседание краевого учебно-методического объединения педагогов дошкольного образования на тему «Формирование основ естественно-научной грамотности дошкольников в условиях лаборатории «Наураша+». В нем приняли участие более 55 педагогов.

Руководитель дошкольного отделения КУМО Людмила Гордеева представила итоги участия во всероссийской конференции, проходившей в октябре 2025 года в Москве. Она была посвящена формированию основ естественно-научной грамотности дошкольников и младших школьников в условиях лаборатории «Хочу всё знать». Спикер осветила опыт работы инновационных площадок, рассказала о реализации Концепции естественно-научного и инженерно-технического образования в рамках Стратегии развития образования.

Воспитанники детского сада № 56 провели квик-настройку, погрузив участников в мир технического творчества, опытов и инициатив.

Сотрудники детского сада продемонстрировали опыт эффективной организации познавательной деятельности, интеллектуальных игр и творческих проектов.

Так, старший воспитатель Анжелика Кункель представила участникам методического объединения опыт по организации опытно-экспериментальной деятельности в группе для детей старшего дошкольного возраста.

Воспитатели Азада Гусейнова и Лариса Верзакова представили опыт применения набора «Наураша +», который позволяет обучать детей с помощью наглядных экспериментов. Педагоги показали видеоролик по использованию в работе со старшими дошкольниками этого набора по теме «Определение кислотности сока, газировки и воды», а также итоги совместного проекта родителей и воспитанников на тему здорового питания («Пейте дети молоко – будете здоровы!»).

Учитель-дефектолог Оксана Елисеенко сделала обзор технологий, используемых в образовательном процессе с детьми с тяжелыми нарушениями слуха и речи. Эти технологии ориентированы на поддержку детских инициатив и развитие их любознательности.

Педагог-психолог Наталья Скибневская организовала рефлексию с использованием метафорических карт.

Доцент кафедры дошкольного и дополнительного образования Института психологии и педагогики Алтайского государственного педагогического университета Лариса Богославец представила материал «Познавательное развитие дошкольника как важный фактор успешности младшего школьника». Кроме того, в работе секции приняли участие студенты этого же института АлтГПУ, которые продемонстрировали использование модуля «Наураша+» в конструировании занятий с детьми с особыми возможностями здоровья.

Участники заседания отметили практическую значимость материалов и озвученной на встрече информации в работе с дошкольниками.

С этим читают