Сегодня, 25 марта, участники номинации «Педагогический дебют – 2026» краевого конкурса «Учитель года Алтая» прошли второе испытание. В барнаульской школе № 53 с углубленным изучением отдельных предметов десять молодых педагогов провели открытые уроки.
Член жюри Марина Лягушкина, учитель химии и биологии Родинской школы № 2 Родинского района, Почетный работник общего образования Российской Федерации, высоко оценила уровень конкурсных занятий:
– Я получила удовольствие. Это уникальные педагоги, которые идут в ногу со временем, представляют интересные и современные методики. Даже мне, опытному педагогу, есть чему поучиться у них.
На уроке Дарьи Быковой, учителя начальных классов Шипуновской школы № 1 Шипуновского района, четвероклассники работали с фрагментами произведения Виктора Астафьева «Стрижонок Скрип». Целью занятия стало формирование навыков озаглавливания частей текста. Учащиеся выступили в роли редакторов: читали фрагменты произведения, выделяли в тексте главную часть и подбирали к ним заголовки. Работая в парах, школьники вклеивали части текста в «заготовку» книги и выбирали наиболее удачные варианты названий к фрагменту. Завершением урока стало оформление обложки картинками стрижей, отражающих настроение школьников после урока. На последнюю страницу получившейся книги они также вклеили авторское стихотворение учителя, посвященное главному герою рассказа. Занятие носило воспитательный характер и было направлено на формирование нравственных качеств через анализ поступков героя.
Учащиеся пятого класса повторили действия с десятичными дробями на уроке Екатерины Ердаковой, учителя математики школы № 2 города Заринска. В ходе занятия учащиеся вспоминали определения, повторяли правила и выполняли практико-ориентированные задачи, заполняя рабочие листы. Урок был организован в формате «путешествия» на фестиваль народов, проживающих в селе Солонешное. Задачи, которые решали школьники были связанны с проведением фестиваля. Например, определить массу муки для приготовления эчпочмаков для гостей фестиваля.
Учитель начальных классов гимназии № 42 города Барнаула Полина Ефимец провела урок литературного чтения, посвящённый признакам весны, отраженных в произведениях русских поэтов. Занятие началось с музыки и визуального искусства – школьники слушали произведения Петра Чайковского и рассматривали картины Василия Кукса, посвященные ранней и поздней весне. Школьники представляли цветовые и эмоциональные ассоциации с произведениями. Учащиеся сравнивали стихотворения Алексея Плещеева «Весна» и Спиридона Дрожжина «Весеннее царство» по такому же принципу. Они работали с рабочими листами, текстами произведений, узнавали о жизни поэтов и читали стихи в слух, описывая свои ощущения. Введение ролей «художника» и «композитора» для описания позволило глубже понять авторский замысел стихов. Итогом урока стало составление сравнительной таблицы, отражающей особенности произведений, и вывод о том, что писать картины можно не только красками и звуками, но и словами.
Настоящими геологами учащиеся третьего класса почувствовали себя на уроке Дениса Ломакина, учителя начальных классов школы № 75 города Барнаула. Школьники дали «клятву геолога» и в течении занятия вели полевой дневник. С помощью «облаков слов» они сформулировали определение полезных ископаемых, а затем, разгадав ребусы, получили образцы для исследования, инструкцию по безопасной работе с ними, а также инструмент для изучения полезных ископаемых – лупу. Работая в парах, дети ознакомились со свойствами разных ископаемых, разделяя их на группы. Результаты школьники фиксировали дневниках. Кроме того, учитель рассказал ребятам о условных обозначениях полезных ископаемых на карте, работе с ее легендой. Школьник обозначили ископаемые на крупнейших месторождениях и бассейнах. Особое внимание на уроке Денис Витальевич акцентировал на важности бережного использования природных ресурсов.
Учитель иностранного языка лицея № 122 города Барнаула Анна Музюкина провела урок английского языка в третьем классе по теме «Дикие и домашние животные». Школьники заполняли карточки, определяя, какими качествами обладают животные и что они умеют делать. Педагог использовала фронтальную и индивидуальную формы работы, игровые и дидактические методы, а также метод интервального повторения, который она представляла на прошлом испытании. Через речевые ситуации учащиеся закрепляли лексику, а с помощью жестов и звукоподражания формировали ассоциации с изучаемыми словами.
Член жюри Татьяна Билан, учитель английского языка Шипуновской школы имени А. В. Луначарского Шипуновского района, Заслуженный учитель Российской Федерации, отметила:
– Все педагоги на практике подтвердили актуальность методов, которые они применяют, и которые они представили в ходе прошлого испытания. Уроки были очень содержательными. Удивительно, что трёх лет достаточно, чтобы стать профессионалом. Видно, что участники осознанно подходят к своей работе. Все разные и каждый из них достоин победы.
Завтра, 26 марта, в барнаульской гимназии № 42 для лауреатов номинации пройдет ещё два конкурсных испытания – «Блицтурнир» и «Брифинг». В них также примут участие лауреаты и победители очного этапа конкурса «Учитель года Алтая – 2026».
