18 марта 2026 года в рамках методической среды ИСМО на тему «Предупреждение трудностей формирования читательской деятельности младших школьников на уроках литературного чтения» озвучены трудности в читательской деятельности младших школьников, и принята во внимание реализация дифференцированного подхода по улучшению качества успеваемости школьников.
Ключевые этапы семинара ИСМО:
1. Что такое «речевая деятельность».
2. Приёмы стимулирующие учебно-познавательную мотивацию.
3. Основные компоненты по обеспечению успешного формирования читательской деятельности.
4. Мотивированное чтение: примеры заданий для анализа текста.
5. Метапредметные результаты: их достижения и планирование.
6. Дифференцированный подход для адресной поддержки каждой группы учащихся.
Просмотреть трансляцию можно здесь
