25 февраля в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре в Сургутском государственном университете состоялся IV Всероссийский съезд преподавателей родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока.
Мероприятие приурочено к Международному дню родного языка и прошло в рамках Плана основных мероприятий по проведению в 2022–2032 годах в Российской Федерации Международного десятилетия языков коренных народов, утвержденного Правительством Российской Федерации.
Организатором выступила Ассоциация коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока РФ в партнерстве с Правительством Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, Ассоциацией преподавателей родных языков и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока и региональной общественной организацией «Спасение Югры».
Съезд объединил педагогов-практиков, научно-педагогических работников, представителей региональных и муниципальных органов власти, а также лидеров общественных организаций коренных малочисленных народов из 28 субъектов Российской Федерации. Алтайский край представили Нина Говорухина, носитель кумандинского языка, преподаватель Алтайской региональной общественной организации объединения кумандинцев Алтая, и Марина Акпыжаева, заместитель председателя Алтайской региональной общественной организации объединения кумандинцев Алтая по работе с молодежью.
Вице-президент Ассоциации коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока РФ, Уполномоченный по правам коренных малочисленных народов в Югре Людмила Алферова отметила:
— Съезд преподавателей — это платформа для обмена опытом, стартовая площадка для новых межрегиональных проектов и формирования рекомендаций по совершенствованию системы образования на языках коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации.
Деловая программа съезда была сосредоточена на ключевых задачах, поставленных Президентом Российской Федерации Владимиром Путиным в рамках Года единства народов России и Года дошкольного образования, объявленного Министерством просвещения Российской Федерации. Особое внимание уделено вопросам развития потенциала родных языков, как основам формирования традиционных духовно-нравственных ценностей и этнической самобытности коренных малочисленных народов.
Также были рассмотрены вопросы передачи культурных знаний, подготовки профильных специалистов и их профессионального роста, цифровизации, нормативно-правового и ресурсного обеспечения образовательного процесса.
Отдельная площадка была посвящена Году молодой семьи в Югре. Участники площадки подчеркнули роль семьи, местного сообщества и старейшин как полноправных партнеров школы в языковом возрождении: от семейных клубов до участия носителей языка в проектной деятельности школьников.
Существенное место заняли вопросы подготовки и поддержки педагогов, работающих в труднодоступных населенных пунктах. Участники обсудили новые модели целевой подготовки, наставничества, дистанционного повышения квалификации и механизмов стимулирования молодых специалистов. Также они затронули нормативно-правовые аспекты: финансирование программ по сохранению родных языков, создание и экспертизу учебной литературы, оснащение школ современной техникой для онлайн-обучения и записи устного фольклора.
Особое внимание уделили цифровой среде как инструменту языкового сохранения и сохранению живого общения внутри семьи.
На тематических площадках был представлен опыт создания образовательных платформ, мобильных приложений, интерактивных словарей и онлайн-переводчиков, а также цифровых библиотек фольклора на языках коренных народов. Югра поделится опытом создания мансийского онлайн-переводчика, который стал первым из языков коренных народов в Яндекс.Переводчике.
Практическая часть программы включала мастер-классы и работу выставки-презентации. Учителя и методисты продемонстрировали приложения для освоения базовой лексики, интерактивные алфавиты и тренажеры, авторские учебно-методические комплексы, а также наработки по созданию аудиоархивов с записями носителей языка и серии видеоуроков на родных диалектах, в которых изучение языка органично соединяется с традиционными ремеслами и праздниками.
В рамках съезда работала выставка учебной и учебно-методической литературы по родным языкам и культуре коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, изданных как в регионах, так и в ведущих научных и образовательных центрах.
Фото: сайт Сургутского государственного университета.
