Методические рекомендации «Организация проведения и анализ результатов всероссийских проверочных работ в школе» разработал факультет управления развитием образования Алтайского института развития образования.
Декан факультета Елена Дронова рассказала:
— В издание вошли нормативные и методические материалы по организации проведения и анализу результатов ВПР в школе. Также приведены формы документов для аналитической деятельности на уровне управления учебно-воспитательным процессом в школе по результатам ВПР как независимой оценочной процедуры. Для более глубокого анализа причин школьной неуспешности по результатам ВПР представлен обзор статистических методов анализа. На основе анализа ВПР предложены инструменты планирования для развития внутренней системы оценки качества образования в школе.
Рекомендации призваны поддержать школы с низкими образовательными результатами при реализации программы антирисковых мер «Отсутствие или недостаточная эффективность системы объективной оценки результатов обучения».
Материалы адресованы завучам школ, а также могут быть использованы при повышении квалификации руководителей и педагогов в системе образования.
Ознакомиться с рекомендациями можно по ссылке.
Справка
Материалы подготовлены с учетом введения в действия с 1 сентября 2024 года Постановления Правительства Российской Федерации от 30 апреля 2024 г. № 556 «Об утверждении перечня мероприятий по оценке качества образования и Правил проведения мероприятий по оценке качества образования» и приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 13 мая 2024 г. № 1008 «Об утверждении состава участников, сроков и продолжительности проведения всероссийских проверочных работ в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также перечня учебных предметов, по которым проводятся всероссийские проверочные работы в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, в 2024/2025 учебном году».
