Вышел новый методический сборник «Практики профилактики школьной неуспешности и перевода школы в эффективный режим работы». В нем обобщен передовой опыт муниципалитетов и школ региона в области повышения качества образования и снижения бюрократической нагрузки на учителей.
Издание подготовлено командой факультета управления развитием образования Алтайского института развития образования им. А. М. Топорова.
— Сборник — практический инструмент, который поможет школам и муниципалитетам выявить свои сильные стороны, увидеть зоны роста и выстроить чёткую дорожную карту для улучшения образовательных результатов, — отметила декан факультета Елена Дронова.
В сборник вошли 34 практики, которые предложили слушатели курсов повышения квалификации из разных районов и городов Алтайского края: 28 — муниципальный опыт, а 6 — школьный.
Отдельный раздел включает готовый макет программы антирисковых мер, на основе которого школы с низкими образовательными результатами могут проектировать собственные программы перехода в эффективный режим работы.
Практическую ценность издания составляют чек-листы, позволяющие провести самоанализ деятельности управленческой команды, оценить документационное, информационное, кадровое обеспечение, работу органов государственно-общественного управления и участие в федеральных и региональных проектах.
В приложении представлена памятка по рефлексии деятельности с использованием SMART-технологии и SWOT-анализа, которая поможет грамотно ставить задачи, анализировать ресурсы и планировать работу.
Для удобства читателей приведён перечень информационных ресурсов образовательного сообщества Алтайского края, включая ссылки на сетевой проект по сопровождению ШНОР и стажировки на базе региональных инновационных площадок.
Издание адресовано руководителям и специалистам муниципальных органов управления образованием, директорам школ и педагогическим работникам.
