Практики профилактики школьной неуспешности и перевода школы в эффективный режим работы : методический сборник / сост. Г. В. Говорухина, В. И. Нестеров, С. В. Остапенко; ред. С.М. Аборнев, Е.Н. Дронова, С.В. Остапенко. – Барнаул, 2026. – 73 с.
В методическом сборнике представлен опыт оценки качества образования в школах Алтайского края. В сборник вошли практики, подготовленные на основе анализа работ слушателей курса повышения квалификации «Подходы к преодолению факторов риска снижения результатов обучения и перевода школы в эффективный режим работы». Сборник состоит из трех разделов: в первый – включены 28 муниципальных практик, во второй – 6 школьных практик повышения качества образования; в третий – макет программы антирисковых мер. Приложение содержит ссылки на региональные информационные ресурсы по повышению качества образования, а также чек-листы для специалистов органов управления и руководящих работников школ. Материалы сборника могут быть интересны руководителям и специалистам муниципальных органов управления образованием, директорам школ, педагогическим работникам общеобразовательных организаций
Диагностические методики для анализа причин школьной неуспешности: методический сборник / сост. Е.Н. Дронова, В.И. Нестеров. – Барнаул: КАУ ДПО «АИРО имени А.М. Топорова», 2025. – 106 с.
В методическом сборнике представлены диагностические инструменты для работы с обучающимися и педагогическим коллективом школы. На страницах сборника читатель познакомится с инструментами диагностики мотивации участников образовательных отношений, педагогической и управленческой деятельностей, а также профессиональных взаимодействия и затруднений. Материалы издания адресованы специалистам органов управления образованием, руководителям и педагогам школ для принятия управленческих решений и обсуждения способов повышения результативности педагогической деятельности на основе анализа данных, полученных эмпирическим путём.
Организация деятельности куратора-эксперта по поддержке школы с низкими образовательными результатами : методические рекомендации / сост. Ек.Н. Дронова, Ел.Н. Дронова, Г.В. Говорухина. – 2-е изд., испр. и доп. – Барнаул: КАУ ДПО «АИРО имени А. М. Топорова», 2025. – 33 с.
Рекомендации являются для куратора-эксперта памяткой по выстраиванию взаимодействия со школой с низкими образовательными результатами. В издании представлены алгоритм работы куратора-эксперта, материалы для анализа факторов риска снижения качества образования в школе, а также перечень практик работы школ Алтайского края в области решения задач повышения качества образовательных результатов обучающихся. Методические рекомендации адресованы кураторам-экспертам, а также будут полезны муниципальным органам управления образованием и директорам школ.