В начале апреля в гимназии № 123 г. Барнаула состоялась заключительная в этом учебном году стажёрская практика для учителей математики по теме «Практические аспекты обучения решению геометрических задач в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО».
Программа практики представляет собой последовательное погружение в ключевые разделы геометрии — от планиметрических теорем до сложных стереометрических конструкций и задач второй части ЕГЭ.
В первый день стажировки учителя стали участниками двух интенсивов, посвященных решению задач на вписанные и описанные треугольники и четырёхугольники. Затем педагоги погрузились в активный тренинг по вневписанным окружностям. Также состоялся семинар-практикум «Теоремы Чевы и Менелая».
— Эти теоремы представляют собой важнейший методический инструмент, позволяющий эффективно решать геометрические задачи повышенного уровня сложности, в том числе входящие в задания олимпиад и единого государственного экзамена, — пояснили на кафедре математического образования, информатики и ИКТ АИРО.
Во второй день педагоги погрузились в стереометрию. Они решали задачи на нахождение углов в пространстве между прямыми, а также между прямой и плоскостью, а затем отыскивали расстояния в пространстве между точками, прямыми, от точки до прямой, от точки до плоскости. На семинаре-дискуссии, посвящённом координатно-векторному методу, учителя разбирали задачи и решали их самостоятельно.
Завершающий день стажёрской практики включал интенсивное занятие по решению геометрических задач второй части ЕГЭ, а затем практикум «Решение задач ЕГЭ на нахождение геометрических величин сечений многогранников».
По итогам трёхдневной стажерской практики педагоги отметили, что работа на базе гимназии № 123 позволила им не только освежить и систематизировать алгоритмы решения геометрических задач школьного курса, но и существенно повысить уровень собственной профессиональной уверенности при подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации. Особой ценностью, по мнению слушателей, стала возможность под руководством опытных коллег сразу применять рассмотренные методы при решении заданий.
Организаторы сообщили, что цикл стажёрских практик для учителей математики в гимназии № 123 в этом учебном году успешно завершён. Также они выразили надежду, что полученные компетенции и педагогические наработки помогут учителям в деле качественной математической подготовки школьников.
