Помните свой первый класс? Учитель у доски, а на него устремлены взгляды учеников — полные ожидания и любопытства, готовые ловить каждое слово и движение. Каждый новый день в начальной школе приносит открытия, радость маленьких успехов и первые испытания, формируя отношение к учёбе, к себе и миру. Для Полины Ефимец, учителя гимназии № 42 города Барнаула, выбор стать педагогом начальных классов был осознанным и глубоко личным: её цель — не просто обучать, а бережно формировать навыки, уверенность и интерес к знаниям, ценя каждого ребёнка и его уникальный путь развития.
Вернувшись работать в родную школу, она стремится создать для своих учеников ту же атмосферу поддержки и доверия, которую когда-то получила сама.
— Мой первый учитель показал, что школа может быть домом ‒ тёплым и строгим одновременно. Теперь я создаю такой дом для своих учеников, — отмечает педагог.
Педагогический стаж Полины Игоревны — всего полтора года, однако уже сейчас её отличает продуманность профессиональных решений и стремление к развитию. Параллельно с преподаванием она обучается в магистратуре по направлению «Детская практическая психология», что позволяет глубже понимать особенности младших школьников и комплексно выстраивать образовательный процесс.
Её девиз — «Учитель — это инженер человеческих душ» — находит отражение в ежедневной работе. В классе особое внимание уделяется не только результатам обучения, но и формированию дружелюбной, безопасной среды, где каждый ученик чувствует ценность собственного мнения.
Конкурсные испытания стали для Полины Ефимец возможностью продемонстрировать этот подход. На уроке литературного чтения она объединила слово, музыку и изобразительное искусство: школьники слушали произведения Петра Чайковского, анализировали картины Василия Кукса и сопоставляли их с поэзией Алексея Плещеева «Весна» и Спиридона Дрожжина «Весеннее царство». Введение ролей «художника» и «композитора» помогло детям глубже понять авторский замысел и почувствовать язык литературы как живое искусство.
В «Блицтурнире» педагог предложила решения педагогических ситуаций повышения мотивации обучающихся и организации дисциплины в классе, основанные на индивидуальном подходе к ребёнку: раскрытие его сильных сторон, формирование чётких правил и обязательное взаимодействие с семьёй. А в ходе испытания «Брифинг», отвечая на вопрос о сотрудничестве школы и родителей, она представила проект «Мамина школа», подчеркнув, насколько важно выстраивать доверительный контакт с семьёй с самого начала обучения.
Путь в профессии для Полины Ефимец только начинается, но уже сегодня он отмечен значимыми результатами: победа в региональном конкурсе «Молодой педагог + наставник» в 2025 году и статус лауреата номинации «Педагогический дебют — 2026» краевого конкурса «Учитель года Алтая».
Педагогическая позиция Полины Ефимец выстроена вокруг простых, но фундаментальных ценностей — честности, открытости и уважения к ученику. И именно они позволяют молодому учителю уверенно двигаться вперёд, сохраняя главное: искренний интерес к ребёнку и веру в его возможности.
Справка
Номинация «Педагогический дебют» краевого конкурса «Учитель года Алтая» направлена на поддержку молодых педагогов, развитие их творческого потенциала и повышение престижа профессии.
Учредители конкурса — Министерство образования и науки Алтайского края, Алтайская краевая организация Общероссийского Профсоюза образования, Алтайский институт развития образования им. А. М. Топорова, Алтайский государственный педагогический университет, Алтайская краевая общественная организация участников конкурса «Учитель года Алтая». Поддержку в организации и проведении номинации осуществляет Ассоциация молодых педагогов Алтайского края.
