Алтайский институт развития образования им. А. М. Топорова издал первый в 2026 году номер научно-педагогического журнала «Учитель Алтая». Тема нового номера №1 (24) – инновационная инфраструктура в системе образования.
На страницах журнала представлено 33 статьи. В материалах обобщен опыт работы региональных инновационных площадок, представлены успешные практики развития дополнительного образования детей и системы СПО. Также в номере рассматривают методические вопросы преподавания учебных предметов, организацию проектной деятельности, инновационный опыт взаимодействия семьи и школы.
В Год Единства народов России часть материалов посвящена межкультурной коммуникации и военно-патриотическому воспитанию. Например, в статье учителя русского языка и литературы Верх-Пайвинской школы Баевского района Людмилы Климовой освещена проблема патриотического воспитания школьников на уроках русского языка и во внеурочной деятельности. Автор представляет технологии анализа произведений о войне и поэзии о Родине, работы с языковыми средствами и осмысления значения русского языка как важнейшей культурной ценности.
Особое внимание в Год Дошкольного образования уделено инновациям в области дошкольного воспитания. Этой тематике посвящены шесть статей. Авторы раскрывают особенности межведомственного и междисциплинарного взаимодействия специалистов при организации воспитания, рассматривают вопросы использования игровых технологий для развития языковой компетентности, внедрения нейросетевых технологий для снижения бюрократической нагрузки педагогов, применения стендовых технологий при формировании основ безопасности жизнедеятельности дошкольников, развития экологических представлений через наблюдение.
Отдельный раздел журнала посвящен инновационным практикам инклюзивного образования. Так, в публикации Светланы Вакаловой, учителя математики Алтайского краевого педагогического лицея-интерната, краевого центра дистанционного образования детей-инвалидов, представлен анализ трудностей обучения математике, в том числе геометрии, детей с церебральным параличом. Речь идет о способах переноса акцента с графической деятельности на мыслительную. Также представлены цифровые инструменты для компенсации нарушений мелкой моторики. Преодолевать эти трудности автор предлагает с помощью дистанционных технологий.
Кроме того, в журнале представлены эффективные методики организации учебного процесса. Например, описан положительный опыт перехода учреждения СПО к практико-ориентированной модели обучения и открытия учебно-производственного комплекса на его базе. Преподаватели Бийского государственного колледжа Ирина Булгакова и Елена Левгерова раскрывают в своей статье основные шаги, предпринятые учебным заведением для сближения образовательного процесса с реальными нуждами работодателей.
Свой опыт представили педагоги и руководители структурного подразделения Тальменской школы № 3, средней школы № 3 с дошкольным мини-центром города Текели (Республика Казахстан, область Жетысу), детских садов «Вишенка» Красногорского района, № 93 города Бийска, детского сада комбинированного вида № 10 «Светлячок» города Заринска, а также барнаульских детских садов № 128 и № 177.
В издание включены материалы преподавателей, доцентов, профессоров и специалистов Алтайского института развития образования им. А. М. Топорова, Бийского филиала им. В. М. Шукшина АлтГПУ, Бийского государственного колледжа, Бийского филиала Алтайского института развития медицинского образования, Новоалтайского лицея профессионального образования, Алтайского политехнического техникума, а также Алтайского краевого центра психолого-педагогической и медико-социальной помощи и Центра методического сопровождения образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Белгородского института развития образования.
Значительную часть публикаций подготовили учителя Алтайского края. Среди авторов — педагоги Зеленодубравинской школы Рубцовского района, Алтайского краевого педагогического лицея-интерната, Верх-Пайвинской школы Баевского района, Петропавловской школы им. Героя Советского Союза Жукова Д. А., Бийской школы-интерната № 1, Тальменской школы № 6, а также барнаульских лицея № 130 и школ № 93 и № 135.
Электронная версия журнала размещена в научной электронной библиотеке elibrary.ru.
Тема следующего номера – «Финансовая грамотность. Школьное инициативное бюджетирование».
