2 апреля в барнаульской гимназии № 123 прошла XXV открытая научно-практическая конференция педагогов «Современное образование: ориентиры, стратегии, инновации».
Мероприятие объединило учителей-практиков для обсуждения актуальных тенденций и нововведений в сфере образования. Организовали встречу гимназия № 123 совместно с кафедрой математического образования, информатики и ИКТ Алтайского института развития образования им. А. М. Топорова.
На секции «Практические аспекты применения инновационных и традиционных технологий для повышения качества математического и естественно-научного образования» работало 20 педагогов-практиков из разных школ региона. Модераторами выступили заведующий кафедрой Маргарита Гончарова и доцент Наталья Решетникова.
В рамках секции с докладами выступили десять педагогов, которые раскрыли три ключевые направления в математическом образовании. Учителя делились опытом пробуждения у школьников учебных мотивов, устойчивого интереса к математике и формирования функциональной грамотности.
Так, учителя из Павловской школы Павловского района, Сосновской школы Заринского района, барнаульских школы № 76 и лицея № 129 рассказали о применении занимательных задач, настольных и мобильных игр, а также о проектной деятельности, активизации познавательной деятельности на уроках математики для развития интереса к предмету и повышения качества образования.
Также был представлены методики формирования математической и читательской грамотности. Галина Маслакова из Кулундинской школы № 3 представила практические приемы развития функциональной грамотности, а Елена Даниленко из Хабарской школы № 2 показала, как школьная геометрия помогает формировать ее у старшеклассников.
Не остался без внимания вопрос подготовки к ГИА. Елена Пенкина из Петропавловской школы им. Героя Советского Союза Д. А. Жукова Петропавловского района представила эффективные методики подготовки к ОГЭ: «Календарь», «Вопрос – ответ» и «Волны».
Выступления вызвали активное обсуждение. Участники отметили практическую пользу представленного опыта и предложенных методических разработок. По словам педагогов, мероприятие задало ориентиры для внедрения инновационных и традиционных технологий в учебный процесс.
