28 мая факультет развития профессионального образования АИРО провел очередное заседание регионального учебно-методического объединения (РУМО) в системе СПО. Ключевая тема — «Наставничество как инвестиция в будущее профессии».
На встрече обсудили модели взаимодействия наставников с педагогическими работниками на старте карьеры и обучающимися. Эти модели направлены на ускорение профессиональной адаптации и формирование преемственности поколений в профессиональной образовательной организации.
Заведующий кафедрой педагогики профессионального образования Наталья Платонова проинформировала, какие могут быть формы стимулирования наставнической деятельности в целевых моделях наставничества. Так, к формам мотивирования наставников относится создание в организациях досок почета «Лучший наставник» и выдвижение наставников и наставнических пар для участия в конкурсах.
Представитель АИРО также рассказала о проекте «Знание. Наставники», реализуемом Российским обществом «Знание». Цели проекта — повышение роли и престижа наставника, а также на совершенствование просветительской деятельности в сфере духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания обучающихся. Стать участниками могут руководители образовательных организаций, реализующих общеобразовательные программы и программы среднего профессионального образования, их заместители, советники директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, педагогические работники образовательных организаций. Заявки принимаются на сайте до 30 июня.
Кроме этого, Наталья Платонова напомнила руководителям профессиональных образовательных организаций, что 1 июня завершается Всероссийский опрос работодателей «О перспективной потребности в кадрах» на цифровой платформе ФГБУ «ВНИИ труда» Минтруда России. Опрос, подчеркнула она, является важным инструментом для планирования подготовки кадров, развития системы профессионального обучения, формирования прогноза потребности экономики в кадрах, выстраивания эффективной кадровой политики.
Декан факультета развития профессионального образования Ирина Агафонова рассмотрела показатели и критерии оценки профессиональной деятельности педагогических работников на установление квалификационной категории «Педагог-наставник», а также проинформировала о проведении ежегодного краевого конкурса «Лучший шеф-наставник».
Кроме этого, был презентован сборник информационных ресурсов, разработанный факультетом развития профессионального образования АИРО для педагогов организаций СПО Алтайского края.
Создать региональное учебно-методическое объединение по общеобразовательным дисциплинам — такую инициативу выдвинула заведующий учебно-методическим отделом Барнаульского лицея железнодорожного транспорта Наталья Репина.
— Мы отмечаем растущую потребность в единой площадке для обмена опытом, совместной разработки учебных материалов, проведения вебинаров и семинаров, координации методической работы преподавателей общеобразовательных дисциплин. Лицей готов выступить опорной площадкой для запуска этой инициативы, — заявила она.
Участники заседания сошлись во мнении, что выстроенная система взаимодействия наставников и наставляемых через региональные учебно-методические объединения СПО — путь к повышению качества образовательного процесса, ускорению адаптации молодых специалистов и систематизации и доступности лучших педагогических практик.
Изображение сгенерировано нейросетью.
