29 апреля Алтайский институт развития образования им. А. М. Топорова провел вебинар, посвящённый вопросам раннего выявления подверженных влиянию деструктивных идеологий несовершеннолетних, а также признакам их возможной вербовки. Он был организован в рамках реализации Комплекса мероприятий по профилактике правонарушений несовершеннолетних в системе образования Алтайского края на 2025–2028 годы и решения заседания межведомственной рабочей группы по защите их прав.
Участие в вебинаре приняли более 500 специалистов образовательных организаций региона: заместители директоров по воспитательной работе, социальные педагоги, классные руководители, советники директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями.
Елена Мертес, руководитель методического центра сопровождения педагогов по вопросам профилактики распространения идеологии экстремизма и терроризма АИРО, выступила с докладом о роли образовательных организаций в профилактике вовлечения несовершеннолетних в противоправную и деструктивную деятельность.
В ходе выступления она раскрыла вопросы онлайн-вербовки молодежи в диверсионную и террористическую деятельность, акцентировала внимание на ответственности и мерах противодействия вовлечению обучающихся в деструктивную деятельность. По словам эксперта, схемы и механизмы вербовки постоянно трансформируются, однако их цель остаётся неизменной — вовлечение подростков в противоправную деятельность.
– Цифровой образ жизни молодых людей позволяет вербовщикам легко анализировать их поведение и выстраивать индивидуальные ловушки. Процесс вовлечения часто начинаться с простых заданий и безобидных поручений – например, доставки посылок или выполнения мелких задач за вознаграждение. Успешное выполнение формирует первичную идейную лояльность и материальную заинтересованность. Жертва начинает воспринимать куратора как работодателя, а не угрозу.
Она добавила, что на следующем этапе вербовщики выстраивают доверительное общение, изучают взгляды и эмоциональное состояние подростка, постепенно подводя его к выполнению более серьёзных действий – диверсий и террористических актов. При этом подростки нередко воспринимают происходящее как игру или способ заработка и не всегда осознают, что такие действия могут быть квалифицированы как тяжкие преступления и за их совершение предусмотрено строгое и неотвратимое наказание.
Особое внимание было уделено изменениям в законодательстве: с ноября 2025 года возраст привлечения к уголовной ответственности за диверсионную деятельность снижен до 14 лет, при этом срок наказания по таким составам может достигать 20 лет лишения свободы.
В рамках вебинара также были рассмотрены вопросы профилактики рисков в цифровой среде. Отмечалось, что подростки могут сталкиваться с кибербуллингом, мошенничеством, вымогательством, а также вовлечением в экстремистские и криминальные сообщества, деструктивные молодежные субкультуры, включая движения, связанные с вооруженным нападением на образовательные организации, популяризацией деятельности криминальных сообществ, продвижением преступных и антиобщественных действий, в том числе агрессивного, насильственного, суицидального, экстремистского характера и террористической направленности. В качестве инструмента формирования цифровой грамотности, навыков законопослушного и ответственного поведения в цифровой среде и укреплению правильного восприятия традиционных российских духовно-нравственных ценностей у несовершеннолетних специалист по учебно-методической работе лаборатории экономической педагогики АИРО Наталья Петухова презентовала участникам образовательный квиз по информационной безопасности «Не попадись в сети» и рассказала о механике его проведения.
О правовых аспектах профилактики распространения деструктивных идеологий среди молодёжи рассказала декан факультета воспитания и социализации АИРО Нина Четверикова. В свою очередь, начальник сектора профилактики отдела воспитания, дополнительного образования и оздоровления регионального Министерства образования и науки Ольга Макеенок представила алгоритм межведомственного взаимодействия по обмену информацией о несовершеннолетних, разделяющих, проявляющих интерес к идеологии деструктивной направленности.
Участники вебинара подчеркнули необходимость системной профилактической работы в образовательных организациях, направленной на повышение цифровой грамотности подростков и формированию у них устойчивых моделей безопасного и законопослушного поведения.
