Коллектив Барнаульского лицея железнодорожного транспорта в преддверии Дня наставника провел V педагогические чтения «Педагогические традиции и инновации в работе профессиональной образовательной организации».
Чтения имеют статус краевого мероприятия с международным участием и организованы в рамках реализации плана работы Совета директоров профессиональных образовательных организаций Алтайского края и их заместителей при содействии экспертов Алтайского института развития образования А. М. Топорова.
Участие в мероприятии приняли 40 педагогов из 14 профессиональных образовательных организаций Алтайского края и двух образовательных организаций Республики Казахстан. В рамках работы трех секций они обсудили современные тенденций, инновационные методы и лучшие практики в сфере образования.
Первая секция была посвящена технологиям, методикам и цифровым инструментам в образовательном процессе профессиональной образовательной организации.
На второй секции участники обсудили формирование ценностно-ориентированной образовательной среды.
В рамках третьей секции актуальные вопросы сферы образования рассмотрели педагогические работники со стажем работы до 3-х лет.
В пленарной части педагогических чтений выступила Наталья Тумбаева, заведующий кафедрой теоретических основ информатики Алтайского государственного педагогического университета. Она представила обзор цифровых дидактических сервисов, позволяющих эффективно использовать инновационные технологии как на уроке, так и во внеурочной деятельности педагога.
В качестве эксперта на мероприятии работала Ольга Куфтырькова, старший преподаватель кафедры педагогики профессионального образования АИРО, которая поздравила присутствующих с Днем наставника. Она акцентировала внимание на значимости наставнической деятельности, а также роли учреждений СПО в формировании образовательной среды, которая ориентирована на ценности воспитания и социализацию молодежи.
– Педагогические коллективы учреждений СПО выполняют ведущую роль в развитии профессиональных качеств, личностного потенциала студентов. Наставническая деятельность – отличный инструмент для развития обоих участников образовательного процесса. Обучающиеся эффективно приобретают не только профессиональные навыки, но и важные моральные и общечеловеческие качества, а наставник – совершенствует свои знания и получает моральное удовлетворение от успеха подопечного, – подчеркнула она.
Также выступающая призвала участников чтений активно распространять собственный профессиональный опыт на образовательных мероприятиях.
Наталья Трущелева, преподаватель Егорьевского лицея профессионального образования, рассказала о важности совместной социокультурной деятельность с обучающимися с нарушениями интеллектуального развития для успешной инклюзии.
Социальный педагог Алтайского государственного колледжа Марина Павлова уделила внимание особенностям организации профилактической работы для предупреждения рисков совершения противоправных деяний несовершеннолетними, в том числе обучающимися из числа иностранных граждан.
Ирина Маркова, советник директора по воспитанию Бийского промышленно-технологического коллежа, представила комплексный инклюзивный проект «Мы разные – мы вместе». Он направлен на вовлечение студентов с ОВЗ в общий воспитательный процесс, а также проведение и реализацию мероприятий и волонтерских инициатив, которые объединяют студентов с разными возможностями.
По словам экспертов педагогических чтений, выступления представляют богатый педагогический опыт и вызвали большой интерес педагогического сообщества.
