В Алтайском крае в формате методических вебинаров прошли заседания отделений краевого учебно-методического объединения (КУМО).
28 августа состоялась встреча отделения по дошкольному образованию. Тема заседания — «Единое образовательное пространство «Детский сад – Школа»: преемственность программ. Приоритеты Года дошкольного образования».
В начале мероприятия к профессиональному сообществу региона обратилась главный специалист отдела организации общего образования и оценочных процедур Министерства образования и науки Алтайского края Ольга Цирн. Она пригласила педагогов принять участие в региональном форуме «Современное дошкольное образование: адрес детства — Алтай», который состоится 30 сентября.
Ведущая вебинара, руководитель отделения, заведующий детским садом № 56 г. Барнаула Лариса Гордеева представила участникам заседания актуальные направления развития системы дошкольного образования в контексте федеральных государственных образовательных стандартов и национальных проектов. Участникам представили ключевые нормативные документы, определяющие работу педагогов дошкольного образования, а также подходы к формированию единого образовательного пространства, обеспечивающего всестороннее развитие ребенка.
В числе актуальных задач дошкольного образования были обозначены подготовка детей к школе, учет изменяющегося социального заказа общества и запросов родителей, а также создание условий для полноценного физического, интеллектуального, социального и эмоционального развития дошкольников.
Отдельное внимание было уделено приоритетам государственной политики в сфере дошкольного образования. Среди них — обеспечение доступности дошкольного образования, совершенствование нормативной базы, развитие вариативных форм дошкольного образования, повышение качества образовательной среды, профессиональное развитие педагогов, сохранение и укрепление здоровья детей, а также цифровизация отрасли и другие приоритеты.
Как отмечалось на вебинаре, современные условия развития дошкольного образования предполагают переход к предметно-ориентированной модели образования, в центре которого находится ребенок.
Одной из тем заседания стало формирование финансовой культуры детей дошкольного возраста. Заведующий лабораторией экономической педагогики АИРО Наталья Колпакова представила подходы к созданию единого пространства финансового воспитания ребенка в детском саду и семье.
— Мы постепенно уходим от понятия «финансовая грамотность», которое в первую очередь связано с получением знаний. Сегодня приоритет мы должны отдавать формированию финансовой культуры, делая акцент не только на знаниях, но и на формировании ценностного отношения к финансам, ответственном обращении с деньгами и бережливости, — отметила Наталья Колпакова.
По ее словам, основы отношения к труду, вещам и деньгам закладываются уже в дошкольном возрасте. При этом формирование финансовой культуры невозможно без участия семьи. Поэтому важно объединять ресурсы дошкольной организации и родителей: знакомить взрослых с содержанием образовательной работы, предлагать темы для обсуждения с детьми, проводить детско-взрослые мероприятия, а также включать финансовые ситуации в игровую деятельность, создавать соответствующую развивающую среду.
В качестве инструмента для реализации этих задач была представлена игра «Супермаркет», в которой дошкольник выступает в роли продавца или покупателя, учится соотносить желания с имеющимся бюджетом и принимать решения. Также выступающая напомнила, что лабораторией разработана игротека по финансовой грамотности, включающая более десяти игр для дошкольников.
Наталья Колпакова подчеркнула, что четыре дошкольные образовательные организации Алтайского края приняли участие в апробации парциальной программы «Содержание и методика формирования основ финансовой грамотности детей старшего дошкольного возраста». Планируется, что к 2027 году программа будет утверждена и предложена дошкольным образовательным организациям региона.
В ходе встречи также были представлены возможности профессионального развития педагогов в сфере финансового образования. В частности, участникам рассказали о курсах повышения квалификации для педагогов и управленцев дошкольных образовательных организаций. Кроме того, 26 октября в рамках Дней образования и науки на Алтае будет организована секция по финансовой грамотности, а с 14 сентября по 4 декабря состоится региональный профессиональный конкурс педагогов финансовой грамотности «Грани мастерства».
Современные общественные форматы управления в дошкольной образовательной организации представила член Совета заведующих города Барнаула, заведующий детским садом № 230 Елена Ананина.
Она подчеркнула, что современный детский сад не может быть замкнутой системой и должен учитывать процессы, происходящие в обществе, а также реальные потребности семей. Одним из условий повышения качества дошкольного образования становится взаимодействие педагогов, родителей и общественности.
Участникам напомнили, что управление образовательной организацией осуществляется на основе сочетания единоначалия и коллегиальности. В детском саду могут создаваться коллегиальные органы управления — общее собрание работников, педагогический совет, управляющий, наблюдательный или попечительский совет и другие формы, предусмотренные уставом организации. Выступающая отметила, что дошкольное учреждение вправе самостоятельно выбирать формы общественного управления и должно закрепить их в уставе.
В качестве примера Елена Ананина представила практический опыт организации общественного управления в своем детском саду и подчеркнула важность взаимодействия различных органов, а не их изолированной работы.
Опыт реализации программы просвещения родителей представила заведующий детским садом № 43 г. Славгорода Жанна Блейхер. В учреждении разработан просветительский маршрут, который включает информационно-просветительскую работу, практико-ориентированные мероприятия, деятельность родительских клубов и сетевое взаимодействие с социальными партнерами.
В детском саду работают пять родительских клубов. Их деятельность направлена на формирование здорового образа жизни, партнерских отношений между семьями и педагогами, сохранение семейных традиций и исторической памяти, обсуждение актуальных вопросов воспитания и развития детей, традиционных игр и творческой деятельности детей и взрослых.
Одним из форматов просвещения в учреждении является проведение Дня родительского самоуправления «В мире дошкольного детства», когда родители пробуют себя в роли воспитателей и проводят занятия с детьми. Еще одним направлением работы стало «Внуковедение» — просветительский проект, разработанный учреждением совместно с Алтайским краевым центром психолого-педагогической и медико-социальной помощи. Он направлен на эмоциональное погружение детей в историю своей семьи, культурным контекстом разных поколений через интерактивные «путешествия». Опыт проекта был представлен на региональном фестивале в Белокурихе.
О подходах к формированию функциональной грамотности дошкольников рассказала заместитель заведующего по учебно-методической работе детского сада «Улыбка»
с. Павловска Анастасия Дегтярева.
В учреждении созданы условия для развития математической, читательской, естественнонаучной и социально-коммуникативной грамотности дошкольников.
Для развития математической грамотности используются напольные игры, магнитные доски, настенные конструкторы, лабиринты, графомоторные упражнения, проводятся игры на координацию и аквагимнастика.
Развитие читательской грамотности поддерживается через работу книжных центров в каждой группе, экскурсии в библиотеки, конкурсы чтецов и театрализованную деятельность.
Предпосылки формирования естественно-научной грамотности реализуются через исследовательскую и проектную деятельность. Среди проектов — конкурс «Юный агроном» и краеведческий проект «Люблю тебя, родной Алтай». В рамках проекта в учреждении выпускают электронный журнал для детей и родителей.
Для развития социально-коммуникативной грамотности в саду уже шесть лет работает детское телевидение «Вестник Улыбки». За это время создано более 40 сюжетов: дети участвуют в подготовке сценариев, съемках, монтаже, берут интервью.
Практикой работы с детьми в рамках «Движения Первых» поделилась заведующий детским садом № 267 г. Барнаула Елена Кузьмина.
Первичное отделение «Движения Первых» было открыто в учреждении в апреле 2025 года. Для детей создано специальное пространство с символикой проекта, флагами, календарем и информацией о достижениях воспитанников.
В течение года дошкольники участвуют в творческих, патриотических, спортивных, экологических и научно-исследовательских мероприятиях. Дети знакомятся с профессиями в рамках проекта «Город профессий», участвуют в виртуальных путешествиях, экспериментах, выставках, конкурсах и акциях, приуроченных к государственным праздникам.
К совместной деятельности активно привлекаются семьи воспитанников. Родители вместе с детьми выполняют задания из «Дневника Первых»: составляют генеалогические древа, готовят национальные блюда, создают поделки, участвуют в спортивных мероприятиях и семейных акциях.
За учебный год участники первичного отделения выполнили 106 заданий календаря «Движения Первых». За активную деятельность в рамках проекта детский сад на всероссийском уровне не раз был отмечен различными наградами.
В рамках заседания педагогам также представили видеоматериал об эффективных стратегиях профилактики вовлечения несовершеннолетних в деструктивную и противоправную деятельность. Ролик подготовлен методическим центром сопровождения педагогов по вопросам профилактики распространения идеологии экстремизма и терроризма АИРО.
Материалы заседаний КУМО — здесь.
