В 2026 году конкурс «Учитель года Алтая» в регионе прошёл уже в 36-й раз. Его миссия — быть зеркалом времени. Каждый год он помогает понять, кто они, лидеры образования сегодня, какие методики, приёмы и технологии обучения стоят за их уроками и какое будущее они готовы строить для своих учеников, региона и страны.
На старте очного этапа – 18 учителей с более чем трехлетним стажем. На финишной прямой в числе лауреатов конкурса – три педагога, которые доказали, что лидер образования – тот, кто умеет эффективно применять накопленный опыт отечественной педагогики в новых условиях, несёт ответственность за результат своего труда и выбирает открытый, честный диалог.
Для лауреата краевого конкурса педагогического мастерства, учителя русского языка и литературы барнаульской школы № 138 Татьяны Ездиной выбор профессии – как личная ценностная установка, которая определяет и стиль её работы, и отношение к ученикам:
— Я стала учителем, потому что верю: педагогика — это путь к счастью, по которому учитель и ученик идут вместе.
Методическое мастерство Татьяны Васильевны проявляется в умении создавать на уроках атмосферу творческого поиска и познавательной активности. А личностные качества педагога — ответственность, целеустремлённость, творческий подход к работе — вызывают уважение среди коллег, учащихся и родителей.
— Чтобы помочь маленькому человеку обрести своё место в жизни, сохранив индивидуальность и непохожесть на других, учитель растёт над собой, находясь в постоянном движении, сомнении и творчестве, — подчеркивает Татьяна Васильевна.
Татьяна Ездина – постоянная участница форумов, конференций, мастерских педагогического мастерства разного уровня. Профессиональное развитие для неё не ограничивается стенами кабинета: как заместитель руководителя школьного туристического клуба «Познай себя!», Татьяна Васильевна организует воспитательную работу через проекты и акции. Задача педагога — всестороннее развитие учеников и привитие им здорового образа жизни.
Педагогический стаж Татьяны Ездиной — восемь лет. В барнаульскую школу № 138 она пришла с самого её открытия. Но для учителя школа никогда не сводилась к конкретному адресу и расписанию звонков. Татьяна Васильевна уверена:
— Школа — это не стены и не материально-техническая база. Это традиции и ценности, которые мы с ребятами и коллегами закладываем. Ответственность перед теми, кто придёт следом, — огромная.
Опыт участия в конкурсах для педагога — неотъемлемая часть профессионального роста. В 2024 году Татьяна Ездина заявила о себе на региональном полуфинале конкурса «Флагманы образования» президентской платформы «Россия — страна возможностей». Конкурс стал индикатором лидерских качеств: из полутора тысяч участников со всего края в очный этап вышли только 29, а по итогам полуфинала Татьяна Ездина получила диплом первой степени.
Именно тогда, два года назад, она чётко обозначила для себя, каким должен быть современный лидер в образовании:
— Мне хочется видеть лидера современного образования счастливым человеком, который наполняется своей работой, который любит людей, свою страну, и рядом с которым могут расти не только будущие поколения, но и его окружение, его команда.
Но важный профессиональный экзамен был ещё впереди.
Сразу после первого испытания очного этапа конкурса «Учитель года Алтая – 2026» – «Педагогического интервью» – интервьюер, учитель информатики школы № 118 г. Барнаула, победитель конкурса 2006 года Константин Ерофеев отметил высокий уровень подготовки участников:
— Вопросы касались разных сторон учительской жизни, работы в школе, личных интересов, влияния личности учителя на качество образования. Ответы конкурсантов оказались настолько интересными и глубокими, что заставили задуматься и меня, и всех членов жюри, и присутствующих.
Сам конкурс — пространство профессионального разговора. Уроки, мастер-классы, брифинг — разные форматы, в которых проверяется не только методика, но и позиция учителя.
Татьяна Ездина так формулирует своё отношение к конкурсным испытаниям:
— Конкурс — это всегда движение вверх, возможность профессионально развиваться, чтобы соответствовать образу современного педагога. Это и экзамен, и праздник, и шанс, и большая работа, и большая борьба. Порой бывает сложно не сравнивать себя с другими участниками, но можно и в этом найти свет, исследуя других, учась у коллег, делясь с ними, восхищаясь ими.
Семиклассникам на конкурсном уроке она показала, что даже предлог может стать ключом к богатству языка. Ученики работали в парах, анализировали тексты, а в конце сами поставили себе оценки — приём, который учит рефлексии.
На мастер-классе «Рождение смыслов как управляемая атомная реакция» педагог рассмотрела этапы формирования у детей духовно-нравственных ценностей на внеурочных занятиях «Разговоры о важном». Как сделать, чтобы ценности не оставались формальностью, а проживались детьми? Татьяна Ездина считает, что зарождение в ребенке чувства гордости за страну во многом зависит от мастерства учителя, его личного опыта и умения работать с ценностными ориентирами.
На брифинге лауреатов спросили о том, какие педагогические привычки являются самым важным показателем воспитанности учителя. Ответ Татьяны Васильевны получился коротким, но очень личным:
— Говорить правду и признавать неправоту, любить людей.
Ключевым стал вопрос от заместителя председателя Большого жюри, учителя английского языка Смоленской школы № 2, лауреата конкурса «Учитель года России – 2024» Грануш Степанян об образе учителя Алтайского края, который можно транслировать на федеральный уровень. По мнению Татьяны Ездиной, это педагог, открытый к сотрудничеству, способный работать в команде, думающий о развитии системы образования страны.
Конкурс «Учитель года Алтая» показал: профессия жива людьми, для которых «быть лидером» означает прежде всего «оставаться человеком». Счастливым, честным и готовым создавать новые смыслы — для детей и вместе с детьми. Каждый из 18 финалистов, решившихся выйти на конкурсную сцену и открыто заявить о своей позиции, — уже лидер. Тот, кто не боится быть замеченным, готов учиться у коллег и делиться собственным опытом.
Как сказала Татьяна Ездина, размышляя о предназначении конкурса, где бывает «и больно, и трудно»:
— Я верю, что смысл испытания не только в победе, но и в том, что, пройдя его, мы станем сильнее и прекраснее, чем были.
Для системы образования Алтайского края эти слова звучат не как красивое обещание, а как уже свершившийся факт. Ведь если лидер счастлив, за ним пойдут. А если за ним идут, школа действительно становится не просто зданием, а местом, где рождается будущее.
Справка: Конкурс «Учитель года Алтая» является важным событием для всего образовательного сообщества. Он направлен на выявление и поддержку талантливых учителей, развитие профессионального мастерства и повышение престижа профессии. Учредители конкурса — Министерство образования и науки Алтайского края, Алтайская краевая организация Общероссийского Профсоюза образования, Алтайский институт развития образования им. А. М. Топорова, Алтайский государственный педагогический университет, Алтайская краевая общественная организация участников конкурса «Учитель года Алтая».
