[bvi]
[bvi]

Пять команд, одно событие: итоги образовательной встречи «Математические горизонты»

23 мая лаборатория по сопровождению деятельностных практик Алтайского института развития образования им. А. М. Топорова провела для учащихся 7–8 классов школ Алтайского края заключительное в этом учебном году образовательное событие по функциональной математической грамотности «Математические горизонты: следующий шаг».

Организаторы события — сотрудники АИРО: Маргарита Гончарова и Наталья Решетникова, учитель Хабарской школы № 2 Елена Даниленко, учитель школы № 12 г. Новоалтайска Ольга Фефелова.

Это второе событие по теме, но для ребят участие в таком формате стало первым опытом. Содержание было нацелено на то, чтобы учащиеся увидели прикладную ценность математики. Они считали площади, работали с уравнениями, анализировали таблицы и схемы, рассуждали о графах, пробовали свои силы в решении задач на логику и пространственное мышление. Ребятам не просто нужно было знать формулы, факты, определения и так далее, они должны были уметь использовать их для решения практических проблем, жизненных задач с нестандартными формулировками, — отметили в лаборатории деятельностных практик АИРО.

Участники в командах решали интересные и необычные математические задания. К примеру, одним из ярких и запоминающихся для учащихся стал сюжет про группу исследователей, отправившихся изучать таинственный остров с уникальными природными условиями.

На этапе подведения итогов школьники отметили, что задания были разнообразны по содержанию, насыщены сюжетами, требовали не только вычислений, но и логики, внимательности, командного обсуждения.

Комментируя событие, наблюдатели обратили внимание, что у слаженно работающих команд результаты оказались заметно выше: командное взаимодействие, распределение ролей и умение слушать друг друга стали ключевыми факторами успешности выполнения заданий.

Среди наблюдателей — учитель начальных классов Хабарской школы № 2 Хабарского района Наталья Гришакова, учитель математики школы № 12 г. Новоалтайска Татьяна Красовская, учитель математики школы № 3 г. Новоалтайска Наталья Саланина, учитель математики школы № 10 г. Новоалтайска Светлана Соснина, учитель английского языка Хабарской школы № 2 Хабарского района Анна Пеннер.

Экспертами выступили учитель математики Первомайской школы Павловского района Наталья Борисова, учитель математики школы № 3 г. Новоалтайска Валентина Колдашова, а также учителя математики Елена Даниленко и Ольга Фефелова.

Список победителей и призеров

Первое место взяла команда Хабарской школы № 1 из филиала Утянская школа Хабарского района. В составе команды работали Виктория Коваленко, Анжелика Павленко, Анастасия Старченко, Максим Шарапов, Дарья Невзорова, Софья Шевернёва. Организатор — учитель физики и информатики Юлия Гамалеева.

На втором местешкола № 41 г. Бийска. Состав команды: Алёна Алексеева, Эвелина Лещенко, Варвара Овсянникова, Максим Казаков, Савелий Рукавишников, Виктория Тарасова. Организаторы — учителя математики Анастасия Жигачева и Светлана Юрина.

Третье место взяла школа № 1 им. П. П. Корягина р.п. Благовещенка. Командный состав: Иван Будниченко, Степан Зайко, Алмаз Сарымов, Егор Сукач, Михаил Фоляк, Артем Шестернин. Организатор — учитель математики Виктория Шведенко.

На четвертом месте Егорьевская школа Егорьевского района. Состав команды: Арина Арсентьева, Денис Борисов, Руслана Булох, Иван Вольных, Екатерина Гончаренко, Мария Темергалиева. Организатор — учитель математики Наталья Борченко.

Пятое место присудили Верх-Чуманской школе Баевского района. В составе ее команды: Иван Гартман, Артём Вигонт, Данил Ильиных, Софья Конева, Валерия Бакунина, Элина Ильиных. Организатор — учитель математики Евгения Сбитнева.

В лаборатории деятельностных практик АИРО заметили, что школьникам интересны нестандартные задания, связанные с понятными сюжетами, требующими поиска решения. Отмечалось также, что ребятам понравился формат события, предполагающий выполнение разных типов действий, обсуждение в команде и возможность сравнивать подходы к решению.

Такие встречи помогают развивать у школьников уверенность в своих силах, математическую интуицию и умение применять знания в новых ситуациях, уверены организаторы образовательного события.

С этим читают