Методические рекомендации
- Образовательный квиз по информационной безопасности «Не попадись в сети» для 7-11 классов, разработанный КАУ ДПО «Алтайский институт развития образования им. А.М. Топорова»
- Инструкция для руководителей образовательных организаций по алгоритмам действий в конфликтных ситуациях с участием педагогов (одобрена на заседании Совета Минпросвещения России по защите профессиональной чести и достоинства педагогических работников).
- Типовой классный час на тему профилактики деструктивного поведения детей, противодействия вовлечения их в экстремистскую и террористическую деятельность
- Методические рекомендации для педагогических работников общеобразовательных организаций «Онлайн-вербовка подростков: профилактическая работа в школе», разработанные Санкт-Петербургской академией постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского. Санкт-Петербург, 2025 год
- Методические рекомендации по регулированию вопросов, связанных с использованием цифровых технологии несовершеннолетними в зависимости от их возраста (включая рекомендации по возрасту начала их использования) и их объема, риски и возможные мероприятия (действия) по их снижению с учетом возрастной периодизации)
- Рекомендации по предотвращению травли в образовательной среде
- Учебно-методическое пособие «Риски в цифровой среде: диагностика, профилактика, коррекция» для учителей и родителей. Пособие разработано по инициативе Альянса коллективом авторов из Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ) на основе опыта работы с запросами родителей и педагогов.
- «Виртуальный мир глазами детей. Особенности проведения детей и подростков сети Интернет»
- Сборник эффективных моделей практик воспитательной и профилактической работы, направленной на профилактику и предупреждение деструктивного, в том числе общественно-опасного поведения подростков и обучающейся молодежи», выпуск 3, подготовленный ФГБУ «Федеральный институт оценки качества образования
- Типовая инструкция «Как остановить агрессивное поведение: действие педагога», рекомендованная Советом Министерства просвещения Российской Федерации по защите профессиональной чести и достоинства педагогических работников.
- Организация педагогического реагирования на негативные явления среди несовершеннолетних: вопросы взаимодействия советника по воспитанию с классными руководителями образовательных организаций.
- Навигатор профилактики девиантного поведения (методические материалы по признакам девиаций, действиям специалистов системы образования в ситуациях социальных рисков и профилактике девиантного поведения обучающихся.
- Методическое пособие «Противодействие идеологии терроризма и профилактика экстремизма среди несовершеннолетних», разработанное Федеральным центром профессионального развития специалистов системы профилактики ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания», Москва, 2026 год.
- Методические рекомендации по взаимодействию образовательной организации и родителей в процессе реализации рабочей программы воспитания, разработанные ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания»
- Лекция «Когнитивная и эмоциональная устойчивость», разработанная Национальным центром информационного противодействия терроризму и экстремизму в образовательной среде и сети Интернет
- Лекция «Радикальные установки. Что с ними не так?», разработанная Национальным центром информационного противодействия терроризму и экстремизму в образовательной среде и сети Интернет
Видеоматериалы
- Типовой классный час на тему профилактики деструктивного поведения детей, противодействия вовлечения их в экстремистскую и террористическую деятельность
- Рекомендации педагогам: как провести классный час по теме «Онлайн-вербовка», 1 этап (для учащихся 10-11 классов)
- Рекомендации педагогам: как провести классный час по теме «Онлайн-вербовка», 2 этап (для учащихся 10-11 классов)
- В рамках проекта «Лапша Медиа» сформирован курс содержательных лекций, в которых рассказывается как самостоятельно осуществлять проверку информации
- Рекомендации для сотрудников образовательных организаций, специалистов в области воспитания и профилактики девиантного поведения несовершеннолетних по использованию медиативных технологий в социальных сетях «Медиация — Дети — Соцсети»
- Реестр электронно-информационных ресурсов «Выявление социально-негативных в детско-молодежной среде»
- Почему происходят теракты и что об этом думает наука? Подробнее в видео, подготовленном ГУ по противодействию экстремизму МВД России.
- В рубрике «Уроки безопасного интернета» рассказываем, что такое фишинг. Подробнее в видео от ассоциации «Лига безопасного Интернета».
- В рубрике «Уроки безопасного интернета» рассказываем, что такое персональные данные. Подробнее в видео от ассоциации «Лига безопасного Интернета».
- В рубрике «Уроки безопасного интернета» рассказываем, как обманывают в интернете. Подробнее в видео от ассоциации «Лига безопасного Интернета».
- Ролик «Не переходи черту» создан экспертной группой по разработке и созданию верифицированного видеоконтента при рабочей группе по исполнению на территории Алтайского края Комплексного плана противодействия идеологии терроризма в Российской Федерации на 2024-2028 годы.
- Видеоролики профилактического характера разработаны Генеральной прокуратурой Российской Федерации. Материалы направлены на противодействие вовлечению граждан в противоправную деятельность, в том числе террористического характера
- Видеоролик ГУ МВД России по Московской области о профилактике вооруженных нападений на образовательные организации, предоставленный ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания».
- Документальный фильм «Недетский террор», предоставленный ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания».
- Фильм «Подрыв», предоставленный УФСБ России по Алтайскому краю
Графика
-
- Информационные карточки «За какие преступления уголовная ответственность наступает с 14 лет», разработанные федеральным центром профессионального развития специалистов системы профилактики ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания» совместно с Главным управлением на транспорте МВД России
- Памятка для сотрудников образовательных организаций, вовлеченных в организацию работы по профилактике деструктивных проявлений в образовательной среде «Актуальные формы профилактики». Памятка разработана Научно-исследовательским центром мониторинга и профилактики деструктивных проявлений в образовательной среде ГБУ ДПО «Челябинский институт профессионального развития».
- «Чеклист по фактчекингу» по основам проверки информации на достоверность от проекта «Лапша Медиа», в котором указан алгоритм верификации информации
- Чек-лист: признаки нахождения ребенка в кризисном состоянии
- Памятка по работе с родителями обучающихся после инцидентов в школах и СПО, разработанная Федеральным центром профессионального развития специалистов системы профилактики ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания»