Методические эфиры 2024

Реализации обновленных ФГОС общего образования посредством тематических каналов на платформе «Сферум». МБОУ Кулундинская СОШ №1

Конкурсы «Сферума» как новый формат развития креативности учащихся. МБОУ Кулундинская СОШ №1

Шаг в профессию: психологическая адаптация молодого педагога. МБОУ «Лицей № 73», Барнаул 

Модель организации процесса становления молодого педагога через программу наставничества. МБОУ «Лицей № 73», Барнаул 

Необычные практики реверсивного наставничества в рамках реализации программы воспитания. МБОУ «Лицей № 73», Барнаул 

Центр детских инициатив как воспитательное и образовательное пространство для развития личностного потенциала обучающихся. МКОУ «Тальменская СОШ № 6»

Функциональные возможности образовательной платформы «Сферум» в работе с родителями. МБОУ «Кулундинская СОШ № 1»

Профориентация в сельской школе: от подготовки к выбору профессии –к удовлетворению общественных потребностей. Ребрихинская СОШ

Поисковая деятельность музея «История гимназии №40» как форма самореализации и саморазвития обучающихся. МБОУ «Гимназия № 40» г. Барнаул

Управление профессиональным развитием педагогов через инновационные подходы к методическому сопровождению. МБОУ «Половинкинская СОШ» Рубцовского района

Система организации деятельности педагогических работников в рамках управления качеством образования в МБОУ «Бродковская СОШ» Павловского района

Проблемы и перспективы реализации профессионально-ориентированных мероприятий для обучающихся школ г. Заринска. КГБПОУ «Заринский политехнический техникум»

Школьный коворкинг-центр проектно-исследовательской деятельности для обучающихся. МБОУ «Шипуновская СОШ»

Инструменты карьерного развития студентов. КГБПОУ «Павловский аграрный техникум»

Опыт применения технологии интерактивного обучения посредством инструментов онлайн-доски в учебном профиле в VK-мессенджере в Сферум. МБОУ Кулундинская СОШ № 1

О реализации проекта «Создание методического полигона по совершенствованию воспитательной деятельности в профессиональных образовательных организациях «PROактивность». КГБПОУ «Бийский государственный колледж»

Организация деятельности лаборатории инновационных технологий общеобразовательных дисциплин естественнонаучного цикла в Алтайской академии гостеприимства

Наставничество как система адаптации и профессионального развития молодых педагогов. КГБПОУ «Славгородский педагогический колледж»

Воспитание культуры межнационального общения в рамках реализации работы «Киааб-клуба». КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства»

Возможности использования информационно-коммуникативных технологий в дошкольном образовании при взаимодействии с семьями воспитанников ДОУ». МКДОУ «Ребрихинский детский сад «Улыбка»

Ранняя профориентация детей дошкольного возраста как условие их личностного самоопределения в будущем МБОУ Детский сад № 27 «Петушок», г. Камень-на-Оби

Актуальность использования мини-музея в ДОУ как инновационной формы целостного образовательного процесса. МБДОУ Детский сад № 17 «Сказка», г. Камень-на-Оби

Диагностика качества функциональной грамотности обучающихся на уроках математики. МБОУ СОШ № 15, г. Славгород

Итоговые «недельные» смешанные тексты: от повторения и обобщения изученного к формированию и оцениванию навыков читательской грамотности у учащихся (из опыта создания учебно-методических кейсов) МБОУ СОШ № 15, г. Славгород

Сотрудничество и соответственность детского сада и семьи в рамках функционирования естественно-научного центра «Экостанция». МБДОУ Детский сад № 93, г. Бийск

«Эффективные методы и приёмы формирования исследовательских навыков обучающихся в объединении «Зверополис». МУДО Детский эколого-туристический центр, г. Бийск

Квест-проект как интерактивная форма организации деятельности по формированию функциональной грамотности обучающихся. МБОУ СОШ № 3, г. Бийск

Использование образовательной платформы «Сферум» как инструмент проведения онлайн обучения в начальной школе. МБОУ Кулундинская СОШ №1

Психолого-педагогический класс как старт профессиональной траектории. КГБПОУ Бийский педагогический колледж

Роль химии, биологии и обществознания в формировании целостной картины мира и позитивного отношения к решению профессиональных задач, «Барнаульский кооперативный техникум»

Использование ресурсов центра «Точка роста» для организации сетевого взаимодействия образовательных учреждений района, структурное подразделение МКОУ «Поспелихинская СОШ No2» Центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста»

Кейс методических материалов по реализации профилактической программы «Хочу быть здоровым.ru», МБОУ «Бродковская СОШ», Павловский район

World-kafe как одна из форм проведения профориентационной работы в сельской школе,
МКОУ «Ребрихинская СОШ»